Дидактичний потенціал цифрових технологій у розвитку пізнавальної активності учнів на уроках мистецтва
Сучасна мистецька освіта вимагає від педагога не лише глибоких знань предмета, а й вільного володіння інструментарієм, який зрозумілий «цифровому поколінню» учнів. Отож відповідь на питання «як «ввімкнути» пізнавальний інтерес сучасних учнів на уроках мистецтва?» шукали вчителі мистецької освітньої галузі Любешівської ТГ під час методичного діалогу 30 квітня 2026 року. Ініціатором зустрічі стала консультантка ЦПРПП Вікторія Гудько, яка спонукала колег до професійних роздумів та аналізу новітніх освітніх трендів.
Під час спілкування вчителі поділилися досвідом використання цифрових технологій, які сприяють розвитку пізнавальної активності учнів та висловили свої думки щодо викликів, які ставить перед нами цифровізація. Також консультантка Центру представила колегам комплексний огляд інноваційних інструментів, які допомагають стимулювати внутрішню мотивацію школярів до пізнавальної активності.
Під час методичного діалогу було констатовано: впровадження сучасних цифрових технологій на уроках мистецтва дозволяє педагогам створювати сучасний освітній простір, де кожен учень може розкрити свій творчий потенціал.
