Скаффолдинг як стратегія підтримки дітей з ООП
Чи складно дитині з особливими освітніми потребами подолати навчальні бар’єри самостійно? Так. Чи можливо це зробити з правильною підтримкою? Безумовно. Отож 26 лютого 2026 року відбулося засідання учасників тематичної професійної спільноти «Майстерня інклюзивних практик», присвячене скаффолдингу – стратегії, що крок за кроком перетворює навчання учнів з ООП на посильний процес.
Зустріч розпочалася з інтерактивного виклику. Педагоги на мить відчули себе на місці своїх учнів: намагалися зобразити складну геометричну фігуру без візуального зразка лише за словесним алгоритмом консультантки ЦПРПП. Цей досвід дав змогу кожному учаснику відчути як це, отримувати нечіткі інструкції та переконатися: ефективна підтримка – це не виконання роботи за дитину, а створення умов, за яких вона зможе діяти сама. Також консультантка Центру Гудько В. Г. ознайомила присутніх з принципами скаффолдингу, навела приклади реалізації стратегії з метою підтримки учнів з особливими освітніми потребами. Під час діалогу педагоги проаналізували ситуативні завдання та обмінялися власними дієвими напрацюваннями щодо підтримки своїх учнів.
Спільний пошук рішень та обмін досвідом підтвердили: правильно побудований скаффолдинг дає учню можливість відчути успіх, а вчителю – побачити реальний прогрес свого вихованця.
