Компетентнісний підхід на уроках здоров`язбережувальної освітньої галузі
Який він – компетентнісний урок? У чому полягає його суть? Як відійти від традиційного уроку і створювати такий, де вчитель не є звичайним «ретранслятором» знань та навчального матеріалу, а організовує діяльність учнів за принципом демократичності, щоб навчити їх вчитися, мислити самостійно та критично, приймати рішення та працювати в команді.
Про це говорили учасники методичного практикуму на тему «Компетентнісний підхід на уроках здоров`язбережувальної освітньої галузі», який відбувся 26 листопада. Під час зустрічі було проаналізовано особливості формування ключових компетентностей здобувачів освіти як засобу підготовки їх до успішного життя (Радкевич Л. А., директор ЦПРПП). Керівник професійної спільноти Кутинець С. Г. (директор, учитель ЗЗСО «Залізницький ліцей ім. І. Пасевича») детально проаналізував структуру компетентнісного уроку, поділився ідеями, напрацюваннями щодо розробки компетентнісних завдань та критеріїв оцінювання до них.
Петрик Н. І., учитель предмета «Здоров`я, безпека та добробут» ЗЗСО «В`язівненська гімназія», презентувала ряд завдань, спрямованих на формування таких компетентностей, як підприємливість та фінансова грамотність. Показала, над якими проєктами працювали її учні та результати такої співпраці.
Підсумок був очевидний: саме через створення проблемних ситуацій, надання практико-орієнтованих завдань, створення ситуації пошуку та успіху можна забезпечити формування ключових компетентностей учнів, що в майбутньому обов`язково знадобиться їм у дорослому житті.
Коментарі:
Ваш коментар може бути першим :)